jueves, 16 de octubre de 2014
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Hola mi nombre es Nathalia Ramirez actualmente estoy estudiando la Tecnología en Gestión de negocios y me encuentro en estado de embarazo. Me gusta mucho esta tecnología ya que son las bases para en un futuro tener mi propia empresa. Me gusta salir con amigos, bailar cantar ir a cine y mi música favorita es la bachata.
Animaciones sobre la Educación
la madre enseñando a su hija aa leer cosa que muchos padres no hacen hoy en día.
miércoles, 15 de octubre de 2014
Imagenes
En materia de cobertura, la situación de la educación en Colombia, en el nivel básico y medio, no dista mucho del promedio de los países en desarrollo o de ingreso medio.
En efecto, la tasa de cobertura bruta de la educación básica y media ascendió a 104 por ciento en 2009, lo que quiere decir que del total de personas matriculadas en este nivel educativo hay un grupo significativo cuya edad está por encima del rango correspondiente a este nivel. En cuanto a la tasa de cobertura neta, es decir, el porcentaje de personas entre 5 y 17 años que están matriculadas en ese nivel, llega al 90 por ciento, lo cual es coherente con el nivel de desarrollo del país.
De otro lado, es hora de mejorar la cobertura en educación superior. A este respecto, la cobertura bruta de este nivel llega al 35 por ciento, lo cual representa un avance importante, pero la cobertura neta sigue bastante rezagada mostrando que los jóvenes entre 17 y 23 años no están acudiendo al sistema de educación superior como deberían y solo lo hace el 18 por ciento a pesar de que en términos absolutos el número de matriculados en todos los niveles de la educación superior ha venido creciendo.
Es importante destacar que en los países desarrollados la cobertura bruta de educación superior supera el 52 por ciento, según cifras de la Unesco.
Y, en los campos del conocimiento, llama la atención la cantidad de estudiantes matriculados en programas de las ciencias económicas superando con creces a los matriculados en la ciencias naturales, áreas de agronomía, veterinaria y afines; inclusive áreas de la salud. Un país que necesita ser competitivo tiene que estimular a sus jóvenes a estudiar programas técnicos, tecnológicos y profesionales universitarios en áreas de las ciencias básicas y las ingenierías.
Diversas opiniones sobre la educacion en colombia (ENLACES)
Mapa geográfico sectores menos favorecidos en educación Colombiana
Los sectores de la costa colombiana sur de bolivar son los sectores con peor educación en Colombia.
Línea de tiempo
UN AÑO DE CAMBIO
Es un año de profundos cambios a nivel nacional en consecuencia de la redacción y aprobación de la nueva constitución. Para ésta, la educación fue un tema ampliamente tratado. En su totalidad, ésta debía organizarse de acuerdo con las normas de la religión católica, la cual se impuso, además, como asignatura obligatoria en todos los centros educativos. Se concedió a la Iglesia el derecho de inspeccionar los textos y al arzobispo determinar cuáles se ceñían al dogma y podían utilizarse.
“Lo Que La Guerra Nos Dejó
25-04-1902 04:41:12 - 25-03-1927 24:09:12
Comenzando el siglo XX, la nación con una profunda crisis y una economía decaída hizo que, muchos niños y niñas abandonaran la escuela y, además, el gobierno retomo de nuevo, el Decreto de 1872 que promulgaba los siguiente: Los Estudiantes urbanos estudiarían la primaria por 6 años y los de la zona rural por 3 años, determinar una educación de segunda categoría; es decir,
establecimientos de pésimas condiciones, bajos ingresos para los docentes y poco material de trabajo. La Reforma Del Ministerio De Educación. A través de la ley 56 de 1927 se cambió su nombre y se configuraron una serie de funciones que grosso modo son: se legisló de manera explícita sobre la educación secundaria y se condicionó la expedición de títulos a la aprobación oficial, se tuvo un control directo sobre las instituciones formadoras de docentes, la campaña de cultura aldeana llevó al sector rural los planteamientos del ministerio, se editaron algunas publicaciones en las que se impartió un punto de vista sobre los fenómenos culturales y educativos. Dentro de estos mecanismos de consolidación, la inspección escolar fue uno de los instrumentos más importantes para garantizar la transmisión, puesta en marcha y supervisión de las determinaciones oficiales, y constituyó uno de los mayores intentos por controlar la educación.
Las reformas educativas
23-03-1930 12:23:56 - 07-02-1933 04:60:34
Las reformas educativas siguieron un ritmo lento debido a la recesión económica y al carácter de transición de dicho gobierno; se avanzó en la reglamentación de algunos aspectos de la Ley 56 de 1927, en donde el último gobierno conservador había trazado disposiciones tendientes a propiciar una reforma educativa de carácter nacional. Se unificó la educación rural y urbana, se crearon las Facultades de Educación y se aplicaron en la enseñanza primaria los métodos pedagógicos de la Escuela Activa europea.
se impulsó la construcción escolar
23-12-1938 02:01:06 - 25-12-1942 10:25:36
Entre 1938 y 1942 se impulsó la construcción escolar, se creó el Patronato Escolar para dar impulso a la educación popular y se intentó nacionalizar la educación primaria.
Se intentó ampliar la cobertura educativa bajo la óptica de la actualización y modernización del aparato educativo. Al final del período el entusiasmo expresado por los gobernantes hacia la educación, empezó a declinar y si bien ya no aparece como un objetivo de primer orden para los dirigentes políticos, entre los diversos
aparece el SENA
20-01-1957 03:32:12 - 02-04-1970 03:54:60
Posteriormente, en 1957, aparece una Institución cuya formación es de carácter teórico y a la vez, práctico, la mano de obra bastante calificada y vinculación inmediata a las empresas; este establecimiento se denominó Ser vicio Nacional de
Aprendizaje SENA; en sus comienzos en las zonas urbanas ofrecía las carreras de Construcción, Secretariado y Finanzas mientras que, en las zonas rurales la agricultura y su tecnificación. 1960 Las reformas, y las demás le yes realizados por varios gobiernos hicieron que, en los años 60 y 70 se formaran mas colegios y universidades privadas con el fin, de brindar una educación avanzada y en pro- del desarrollo de la nación algunas carreras como: Enfermería, Comunicación Social, Filosofía Humanidades entre otras; hicieron su aparición y de una vez, fueron la alternativa de estudio para muchos estudiantes.
Mientras, que, la Educación Superior Publica era la formadora de educadores y oficios
LEYES Y DECRETOS SOBRE EDUCACIÓN
Educación (1994) El Presidente de la República Cesar Gaviria Trujillo y la Ministra de Educación Maruja Pachón, establecieron la Ley 115 de 1994; establece lo siguiente "El Servicio Público de la Educación cumple una función social acorde, a las necesidades e intereses de la familia, personas, y sociedad".
Por la cual, se fundamenta los principios de la Constitución Política y el derecho a la educación que tiene toda persona, en las libertades de enseñanza, aprendizaje, investigación cátedra y en su carácter de servicio público. Por otro lado, la gran revolución de esta reforma educativa determinó a la educación en tres modalidades: Formal, No Formal e Informal. Además, la capacitación, preparación y escalafón de todos los docentes, entre otros temas que esta reforma trajo consigo y borró una tradición y fallas que venia presentando la Educación desde sus inicios.
Finalmente, esta Ley ha venido reformándose; hoy día podemos ver como las habilitaciones ya no es simplemente estudiar la materia perdida sino que se hace una recuperación y automáticamente el estudiante ha pasado al grado siguiente además de otros elementos como la liberación de criterio de cada Institución Educativa para establecer sus conceptos de evaluación, sea cualitativa o cuantitativa.
jueves, 9 de octubre de 2014
Educación en Colombia
La educación en Colombia se conforma por los niveles de educación preescolar, educación básica, educación media y de nivel superior. La entidad encargada de la coordinación de la misma es el ministerio de educacion nacional, que delega en las 78 secretarías de educación la gestión y organización según las regiones. La educación estatal es generalmente más económica que la educación privada. La educación está reglamentada por la ley 115 de 1994 o ley general de educación. La política pública en educación se define a través del plan decenal de educación y los planes sectoriales de educación en los niveles nacional, departamental, distrital y municipal.
En Colombia la educación se define como un proceso de formación permanente, personal cultural y social que se fundamenta en una concepción integral de la persona humana, de su dignidad, de sus derechos y de sus deberes.En nuestra Constitución Política se dan las notas fundamentales de la naturaleza del servicio educativo. Allí se indica, por ejemplo, que se trata de un derecho de la persona, de un servicio público que tiene una función social y que corresponde al Estado regular y ejercer la suprema inspección y vigilancia respecto del servicio educativo con el fin de velar por su calidad, por el cumplimiento de sus fines y por la mejor formación moral, intelectual y física de los educandos. También se establece que se debe garantizar el adecuado cubrimiento del servicio y asegurar a los menores las condiciones necesarias para su acceso y permanencia en el sistema educativo.El sistema educativo colombiano lo conforman: la educación inicial, la educación preescolar, la educación básica (primaria cinco grados y secundaria cuatro grados), la educación media (dos grados y culmina con el título de bachiller.), y la educación superior.
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